动画分镜原创练习 · 雨停之前
从一句故事拆出五个信息节拍
分镜开始前，先列出观众必须依次知道的信息。节拍是一次有意义的变化，不等于一句台词，也不必恰好对应一个镜头。
先写目标与阻碍
原创练习《雨停之前》的故事句子是：小岚在车站捡到画册，赶在车门关闭前交还给主人。目标是“交还画册”，阻碍是“失主正离开”。雨后环境只是气氛；如果画了很多水滴，却没有交代车门在哪里，核心行动仍然不清楚。
先写一个观众问题：“她能赶上吗？”再检查每个节拍是否推进这个问题。发现画册建立任务，车门提示引入时间压力，失主回头才完成回应。
五个节拍如何落到画面
- 定位：站台全景中，长椅在左、车门在右，小岚从左侧进入。
- 发现：她停步，视线落向长椅；下一格让画册封面清楚可见。
- 判断：小岚抬头，看到背着同色画袋的人走向车门。
- 行动：她拿起画册，向右追去，同时喊“等一下”。
- 回应：对方回头接住画册，紧绷的动作放松，事件结束。
其中“发现”可以是一个镜头内的视线变化，也可以拆成反应与道具两镜；决定依据是观众能否明确看到她发现了什么。
练习：删去一镜，还能理解吗
画出六张缩略图，然后暂时盖住其中一张。若盖住第二个水滴特写后故事仍然完整，它可能只是节奏选择；若盖住画册出现的镜头后，小岚突然追人，行动原因便缺失。把两种镜头分别标为“必要信息”和“气氛补充”，再决定有限时长如何分配。
不要一次删完所有停顿。结尾接住画册后的短暂停留可能没有新事件，却帮助观众确认任务已经完成。删除测试是找出功能，不是把所有画面压到最短。
适用场景与自查
适合一分钟内的个人短片、课堂无对白练习和简单动作段落。复杂多线叙事可先为每条行动线分别列节拍，再讨论交叉。自查时只读动作句：能否找到起因、选择与结果？是否有必须由作者解释才能看懂的因果？
本篇问答
一个节拍必须只有一格吗？
不必。一镜可以包含几个连续变化；一个复杂节拍也可以由数镜完成。用观众获得的信息来分段。
没有冲突的日常片段怎样拆？
把注意力放在观察的变化，例如从未注意到雨停，到看见光线，再决定走出屋檐。并非每段都需要追赶。